年度積分作為民主評議黨員的主要依據

　　農村黨員居住分散、流動(dòng)性大，文化程度偏低，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育如何深入開(kāi)展？寧武縣嘗試將農村黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的情況量化為考核指標，實(shí)行積分制考核，確保學(xué)習教育落到實(shí)處、取得實(shí)效。

　　該縣按照“兩學(xué)”要求，針對農村黨員活動(dòng)開(kāi)展難、作用發(fā)揮難、流動(dòng)黨員管理難、民主評議黨員流于形式等問(wèn)題，把農村黨員參與支部“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)”學(xué)習教育的次數和表現轉化為具體分值，并為老弱病殘黨員開(kāi)展“送學(xué)上門(mén)”行動(dòng)。同時(shí)，對積極參加“兩學(xué)”知識競賽、主題征文、演講比賽及撰寫(xiě)心得體會(huì )的農村黨員給予額外加分。其次，對照“一做”目標，把“做合格黨員”的要求具體化。并組織每位農村黨員承諾或認領(lǐng)至少一項能展示先進(jìn)性的行動(dòng)，按每項最高不超過(guò)3分的標準給予記分。第三，村黨支部每季度將黨員“學(xué)”與“做”的積分情況在黨務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示評比，并將年度積分作為民主評議“合格”黨員的主要依據。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習教育試行積分制考核，并與民主評議黨員相結合，有效調動(dòng)了寧武廣大黨員爭當學(xué)習表率、爭做先鋒模范的積極性，進(jìn)一步提升了黨員隊伍的政治素質(zhì)和宗旨意識，促進(jìn)了黨員管理的日�；�、透明化、規范化。（王利強）